ESTÁGIO RESERVA FLORESTAL E MARINHA

Monitoria de educação ambiental e trabalho de ecologia de campo

ÁREAS DE TRABALHOS:
Biologia marinha, Ecologia marinha, botânica, ecologia florestal, agroecologia, plantas medicinais, jardinagem, floricultura, horticultura, orquídeas, bromélias, psicologia, didática, ecologia humana, ornitologia, massagem, política ambiental.

COORDENAÇÃO:
ANDRÉ RUSCHI (biólogo, ecólogo, educador, fitoterapeuta)

PERÍODO DE ESTÁGIO:
6, 9 ou 12 meses, com residência no local, EM ALOJAMENTO, com alimentação e ajuda de custo em monitorias.

Para estágios de 30 dias, é cobrada uma diária de R$30,00.

SELEÇÃO DE CANDIDATOS É MEDIANTE INSCRIÇÃO, ENVIANDO-SE POR EMAIL AS SEGUINTES INFORMAÇÕES:

· Enviar carta de exposição de motivos.

· Foto

· Currículo

· Carta de referência de professor universitário

· Monografia de 3 a 4 pgs. sobre Educação ambiental e outros sub-temas relacionados de sua principal preferência ( plantas medicinais, pássaros, manguezais, jardinagem, etc. )

· É dirigido para estudante, formado ou recém formado que gostem de estudar e da natureza, conhecer o modus operandi de uma reserva florestal e seu cotidiano, formação de mudas florestais, paisagismo, educação, crianças e vida no campo.

· É fundamental gostar de ler e escrever, atividades físicas, trabalho com a terra, ter boa saúde, não fazer uso excessivo de álcool ou outras drogas, e não ter hábitos excessivamente urbanos e consumistas.

· Será dado preferência para candidatos que pretendam períodos maiores.

· A principal época de atividades de educação ambiental é no período letivo ( março a novembro )

. As atividades serão distribuídas em estudos, práticas e trabalhos de cooperação com o funcionamento do projeto.

· O estágio voluntário corresponde a um curso prático de até 2.400 hs., em programa de Educação Ambiental aprovado pelo Conselho Estadual de Educação em 11/7/94 pelo CEE No215/94.

· A estação Biologia Marinha é uma instituição de ensino e pesquisa autônoma, atuante junto a sociedade civil, escolas, universidades, órgãos governamentais e Conselhos Estadual de Meio Ambiente e Saúde, com objetivo de aperfeiçoar a consciência ambiental e medidas de recuperação ambiental.

· Foi fundada em 1963 por AUGUSTO RUSCHI, o patrono nacional da Ecologia, sendo responsável por parte do acervo deixado por este grande cientista.

· Durante o estágio é obrigatória a residência na reserva. A residência e alimentação são por conta do projeto.

. A vivência no local é familiar, compartindo-se os espaços coletivamente com a família de André Ruschi, devendo ser respeitosa e sociável.

. Não serão aceitos candidatos que não concordem com as regras.

. Não é permitido retirar material biológico para coleções individuais da região.

JUSTIFICATIVA

Temos sentido no decorrer de nossa experiência profissional a necessidade de auxiliar ao estudante de nossas universidades a traduzir o conhecimento teórico adquirido, para questões de ordem prática e vivencial. Além das atividades acadêmicas a extensão universitária pode contribuir de forma efetiva para a formação dos graduandos, aproximando-os da realidade ambiental e didática extra-classe.

Este programa visa preencher o espaço deixado pelas atividades acadêmicas, buscando um ensino interdisciplinar, visão global, compreensão dos ecossistemas, treinamento de habilidades e auto conhecimento, através de trabalhos e vivências no campo.

OBJETIVOS

1. GERAIS:

· Identificar o indivíduo, seu meio e sua função no processo ambiental.

· Desenvolver harmonicamente a relação Homem X Natureza.

· Estimular um melhor aproveitamento do processo tecnológico visando a manutenção dos processos vitais do meio ambiente.

· Promover ensino de ecologia em diversos níveis satisfazendo as necessidades da sociedade e seu direito à um ambiente sadio e equilibrado.

· Propiciar vivências que estimulem o desenvolvimento da percepção, levando o indivíduo a adotar um comportamento integrado à realidade ambiental.

2. ESPECÍFICOS:

· Envolver a sociedade consciente na proteção e preservação dos bens naturais.

· Esclarecer as necessidades de preservação para gerações futuras através da proteção das espécies e reflorestamento.

· Integrar o estudante no processo de preservação e conservação do meio ambiente.

· Despertar a visão da integração dos mecanismos de interação dos seres vivos com o seu meio ambiente.

· Apoiar ao desenvolvimento curricular da escola através de uma abordagem ecológica interdisciplinar, abordando-se os seguintes aspectos: biologia, zoologia, botânica, ecologia, fisiologia, matemática, geografia, história, psicologia, educação física, português, química e artes.

· Apoiar a implantação da educação ambiental como um todo.

· Propiciar uma vivência ambiental de maneira a informar didaticamente sobre as características dos ecossistemas litorâneos e sua biodiversidade.

· Ampliar e melhorar as condições de assistência aos cursos de graduação e pós-graduação das universidades.

· Desenvolver o treinamento de educadores ambientais.